ПРАВОВІ ЗАСАДИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛУ ДКВС УКРАЇНИ

 

Автор(и): Покришень Д.А.

 

Місце роботи:

Покришень Д.А.,

кандидат педагогічних наук, доцент,

директор Навчально-наукового інституту права,

правоохоронної діяльності та психології,

Пенітенціарна академія України, м. Чернігів, Україна

ORCID: 0000-0001-9572-413X

 

Мова: українська

 

Науковий вісник Сіверщини. Серія: Право: 2026. № 2 (28): 255-265

 

https://doi.org/10.32755/sjlaw.2026.02.255

Summary

Досліджуються правові, організаційні та етичні аспекти впровадження технологій ШІ у систему вищої освіти та професійної підготовки персоналу ДКВС. Проаналізовано потенціал ШІ як інструменту цифрової трансформації освітнього процесу, персоналізації навчання та автоматизації управлінських рішень. Особливу увагу приділено ризикам безконтрольного використання генеративних систем, питанням академічної доброчесності, захисту персональних даних і необхідності формування належного нормативно-правового забезпечення.

Ключові слова: ШІ; інформаційне право; освітнє право; цифровізація освіти; ДКВС України.

 

Список використаних джерел

  1. Milberg T. The Future of Learning: How AI is revolutionizing Education 4.0. World Economic Forum. 2024. URL: https://www.weforum.org/stories/2024/04/future-learning-airevolutionizing-education-4-0/ (дата звернення: 23.01.2026).
  2. ALEKS enables all students to have the same learning opportunity. ALEKS. [Б. р.]. URL: https://www.aleks.com/?_s=2423676083982925 (дата звернення: 23.01.2026).
  3. [Б. р.]. URL: https://www.gradescope.com/ (дата звернення: 23.01.2026).
  4. How Georgia State University supports every student with personalized text messaging. Mainstay. [Б. р.]. URL: https://mainstay.com/casestudy/how-georgia-state-university-supports-every-student-withpersonalized-text-messaging/ (дата звернення: 23.01.2026).
  5. Arnold K. E., Pistilli M. D. Course signals at Purdue: Using learning analytics to increase student success. Proceedings of the 2nd International Conference on Learning Analytics and Knowledge. P. 267–270. URL: https://doi.org/10.1145/2330601.2330666 (дата звернення: 23.01.2026).
  6. Virtual Teaching Assistant Jill Watson. Georgia Tech. [Б. р.]. URL: https://gvu.gatech.edu/research/projects/virtual-teaching-assistant-jillwatson (дата звернення: 23.01.2026).
  7. AI in ERP. IBM. [Б. р.]. URL: https://www.ibm.com/think/topics/ai-in-erp (дата звернення: 23.01.2026).
  8. Biswas S. S. ChatGPT for Research and Publication: A Step-by-Step Guide. The journal of pediatric pharmacology and therapeutics: JPPT. 2023. Vol. 28, no. 6. 576–584. URL: https://doi.org/10.5863/1551-6776-28.6.576 (дата звернення: 23.01.2026).
  9. AI4Math: Artificial intelligence support for accelerated math acquisition approach. Vidzeme University. [Б. р.]. URL: https://va.lv/en/projects/artificial-intelligence-ai-support-for-accelerated-math-acquisition-approach-ai4math (дата звернення: 23.01.2026).
  10. Information Technologies. Vidzeme University of Applied Sciences. [Б. р.]. URL: https://va.lv/en/studies/bachelors-degree/information-technologies (дата звернення: 23.01.2026).
  11. Esfondi atbalsts uzņēmējiem NextGenerationEU. Vidzeme Planning Region. URL: https://www.linkedin.com/posts/vidzeme-planning-region_esfondi-atbalstsuzagoafpmafpjiem-nextgenerationeu-activity-7254739577993641986 (дата звернення: 23.01.2026).
  12. What you need to know about UNESCO’s new AI competency frameworks for students and teachers. UNESCO. 2024. URL: https://www.unesco.org/en/articles/what-you-need-know-about-unescos-new-ai-competency-frameworks-students-and-teachers (дата звернення: 20.02.2025).

 

[collapse]

Читати далі

©2026. Пенітенціарна академія України